Prueba inicial - 1º ESO

ENLACE PRUEBA INICIAL - 1º ESO 

Sectores económicos.

En el enlace de abajo os dejo una introducción a los sectores económicos que vamos a trabajar en las próximas semanas. También os incluyo la unidad con la que vamos a trabajar a continuación y que será la última de la 2º Evaluación.

14J - Día de la Memoria Histórica y la Democracia.

"El fascismo se cura leyendo y el racismo viajando".

Miguel de Unamuno.

Umberto Eco - El fascismo eterno.

Umberto Eco, intelectual, novelista y filósofo vivió en primera persona los efectos del fascismo italiano. En abril de 1995 dictó la conferencia “El fascismo eterno” en el Congreso de Filología italiana y francesa en la Universidad Columbia. En ella identificó 14 patrones que nos pueden ayudar a detectar esta amenaza contra la libertad.

"El fascismo fue, sin lugar a dudas, una dictadura, pero no era cabalmente    totalitario, no tanto por su tibieza, como por la debilidad filosófica de su  ideología. Al contrario de lo que se puede pensar, el fascismo italiano no  tenía una filosofía propia: tenía sólo una retórica.

Cine de 2º de PMAR - Minutos Lumière

Los alumnos y alumnas de PMAR presentan sus creaciones relacionadas con los minutos Lumière. ¡¡Esperamos que os guste!!

Vídeo editado por Marta García Brenes, 2ºC - PMAR, OpenShot Video Editor.

La Descolonización...

Hasta aquí hemos llegado. Este es el último apartado del curso 2017-18. ¡¡Ánimo!!

¡¡Quién la sigue la consigue!!

Los Navy SEALS son un cuerpo de élite dentro de los marines de EEUU. Si el entrenamiento de los marines es legendario por su dureza, el de los SEAL está en otra liga. Al final del proceso los soldados tienen que pasar por la conocida “semana del infierno” durante la cual duermen dos horas al día, están permanentemente expuestos a los elementos en una playa helada, y todo ello mientras no paran de hacer flexiones, dominadas, carreras o lindezas como correr varios kilómetros en grupos de seis con una barca de 200 kg apoyada en sus cabezas, o cargar con troncos de árbol durante horas. Los instructores están constantemente gritando a los soldados con megáfonos que no sirven para nada, y solo tienen que tocar una campana para dejar de sufrir y tomar un café caliente con donuts. Entre el 75 y el 80% de los que llegan hasta la semana del infierno abandonan, incluso después de muchos meses o años de preparación. ¿Sadismo? En realidad durante esa semana infernal se está midiendo una variable muy bien estudiada: la fortaleza mental.

Guerra Civil - Franquismo - Transición

A continuación os dejo los apuntes de la actual unidad. Os los dejo siguiendo el orden del índice cronológico:

1.- Guerra Civil.
2.- Franquismo.
3.- Transición.

¡¡Ánimo!! Ya queda menos...

Encuesta sobre actividades del segundo trimestre (SEGUNDA ENCUESTA)

Cuestionario de contexto familiar (PRIMERA ENCUESTA)

El periodo de Entreguerras y la II Guerra Mundial

Buenas, aquí os dejo unos vídeos relacionados con el apartado que estamos viendo. También os adjunto un PDF con los últimos apartados del tema. Ánimo!!

Encuesta de Contexto Escolar

Hola a todas y todos. A continuación os dejo un PDF para que podáis ver las preguntas de la encuesta que vamos a hacer el día 20 de abril.

Encuesta de contexto familiar - PDF

"DALE LA VUELTA A TU CLASE" FLIPPED CLASSROOM. (ACT 4)

Hola a todas y todos, como parte del trabajo realizado del curso, os dejo los siguientes enlaces:

PROYECTO FINAL

VÍDEOS ENRIQUECIDOS CON EDPUZZLE

Dando la vuelta a la clase...

Hola a todas y todos. Como parte del curso sobre Flipped Classroom aquí os dejo mi proyecto final. Espero que os guste. Un saludo.

Flipped Classroom - Armando Corbacho García (PDF)

Cómo hacer un climograma...

Hola a todas y todos. Aquí os dejo un vídeo sobre como hacer un climograma para que podáis verlo todas las veces que os haga falta. Un saludo.

Actividad 2ºPMAR

Aquí os dejo el desarrollo de la actividad sobre la E. Media que estamos desarrollando en clase.

La primera parte de la actividad es ver el siguiente vídeo:

8 de marzo.

"DALE LA VUELTA A TU CLASE (FLIPPED CLASSROOM)" ACT. 3.

Esta entrada sirve para continuar con la formación en Flipped Classroom, siguiendo con las reflexiones sobre la misma. El bloque 2 ha sido amplio y ha servido para completar y ampliar los conocimientos sobre la taxonomía de Bloom. Esta parte me ha resultado la más interesante, aunque puede resultar complicado asimilarla si solo se cuenta con apoyo teórico, es decir, resulta útil, pero se necesitaría un refrendo práctico para terminar de asimlarla correctamente.

El Imperialismo y La Gran Guerra.

En esta entrada os dejo enlaces importantes para la unidad que estamos trabajando. También os dejo un vídeo de Academia Play sobre la I Guerra Mundial.

Innovadores y flipados.

Este artículo me parece muy interesante. Aquí os lo dejo y, como siempre, la vía al final. Los comentarios no tienen desperdicio.

Es un estereotipo que se repite hasta la saciedad. Véase, por ejemplo, la serie documental sobre Einstein que recientemente ha producido National Geographic. En cierta escena se nos muestra al joven Albert como un rebelde que se aburre en clase; es el protagonista, el héroe. Quiere afrontar los grandes problemas del universo, pero sus profesores se empeñan en enseñarle termodinámica y geometría diferencial, entre otras minucias. Los profesores, autoritarios, avejentados, casi polvorientos, son los villanos; villanos de poca monta, además.

En contraposición con esos mediocres profesores que recomiendan leer a coñazos como Euler o Gauss, el joven Einstein usa su poderosa imaginación. Esta se manifiesta en forma de visiones místicas, de auténticas epifanías. Y, como es bien sabido, con gran éxito.

Como historia de ficción no está mal: nadie quiere ver una serie en la que el protagonista se pasa el 80% del tiempo delante de un libro abierto (en honor a la verdad, diré que esto sucede en otras escenas de la serie, que aprovecho para recomendar). Pero si uno ha pasado por una facultad de física resulta poco creíble. Poco creíble, pero paradójicamente familiar. En toda clase de primero hay un pequeño subconjunto de “flipados” que, como el Einstein de ficción, afirman no estar ahí para aprender cálculo y álgebra, sino para desentrañar los secretos del universo. Así, de entrada, en el primer cuatrimestre, antes de saber siquiera dónde queda la cafetería.